Programmation phonologie - proposition 1 A partir de la programmation phonologie de la méthode COCOLI, voici une répartition de l'étude des graphèmes dans une ou l'autre langue. Date de création : 02/09/2020 13:01 Page lue 739 fois Animations Pédagogiques 2022/2023 Mairau : Parlar mei e parlar mei plan per lo conte Cycle 3 : Le cercle de lecture Enseigner en classe multi-niveaux Situations de "parler en continu" de A1 à B1 Situations de communication en interaction Conter, faire conter en classe (22/23) Objectifs langagiers et situations de communication L'enseignement renforcé de la langue : apports Apprendre à lire en 2 langues : feuille de route Programmation phonologie - proposition 1 Partie 1 : Apprendre à lire en 2 langues Partie 2 : Apprendre à lire en 2 langues : Ecrire Partie 3 : Apprendre à lire en 2 langues : Comprendre Partie 4 : Apprendre à lire en 2 langues : Du langage à l'écrit Evaluations Evaluations - Documents complémentaires Caractères spéciaux en occitan écrit 22/23 Prise en main d'outils numériques au service des projets linguistiques en classe bilingue Outils pour la programmation Colorinas en cycle 1 Henri Gougaud - La sagesse des contes Vivre ensemble - Sans papier Film "Une idée folle" Ressources CAPÒC Le "pourquoi du comment le" des albums du Cap'Òc Documents pour la langue et la culture occitane (Gers) Petit bal gascon (Gers) Carnaval en Béarn et pluridisciplinarité Les sauvages dans le Carnaval L'ours, personnage cultuel et culturel en Novempopulanie Carnaval en Sardaigne La musique du sauvage L'occitan : 1000km de large sur 1000 ans de haut Prévisualiser... Imprimer...
